出國留學的安全問題在各個國家和地區都會存在，應該說沒有絕對安全的地方。就德國而言，該國法制較為健全，公民日常的工作和生活都被涵蓋在了法律范圍之內，絕大多數公民都能做到遵紀守法，治安狀況也相對良好。應該說，在德國工作或學習還是比較安全的。盡管如此，”安全”是在任何時間、地點都必須具備的一種意識，因為我們有很多令人痛心的教訓：

2003年年末，德國北部城市不萊梅發生了一起車禍，司機安然無恙，但坐在副駕駛位置上的中國留學生田進林卻因為沒有系安全帶，被甩出車外當場身亡。 2004年8月中旬，一名廣東籍留學生黃計全在馬格德堡市郊一湖中游泳時不幸溺水身亡。在他遇難的湖岸旁，赫然豎立著一塊禁止游泳的警示牌。警方的調查報告中稱，黃游泳屬違規行為，應負主要責任。這是兩起典型的因受害人缺乏安全意識而造成的事故。中國留學生的這一弱點還往往反映在一些生活細節中，例如我們經常提醒卻又屢見不鮮的違反交通規則問題。闖紅燈、不按交通標志行路，都是漠視自己生命的危險行為。德國交通法規的特點在于，發生交通事故，一切責任都要違規方承擔。例如行人在紅燈的情況下過馬路被車撞傷甚至身亡，該行人不僅要獨自承受巨大的人身痛苦，還要彌補對方車輛因撞擊造成的損失。加強留學期間的安全意識，具體體現為要了解和熟悉留學國的法律法規，尤其是交通法規。當然，這條準則不僅僅適用于德國。

2004年4月27日，漢諾威大學的學生宿舍內發生一起中國學生之間的兇殺案。在學生宿舍公用廚房內，兩名中國學生張雷和盧玨璋發生口角，最終張用刀將對方刺死。據稱，口角的爭端是為了住在同一宿舍的另一名中國女留學生。無獨有偶，2005年年初，一劉姓中國留學生在前往伊爾梅瑙市看望女友時，與另一男同學發生沖突，后用刀將對方刺傷。據說沖突的原因又是因為感情問題。

還有一個案例，2004年10月10日，波鴻大學中國留學生張林在宿舍內非正常死亡。波鴻市警察局經多方調查并進行尸檢，確認其系自殺身亡。據了解，張林平時就性格孤僻，很少與人交往。事發之前他沒能通過語言考試，很可能就是導致他自殺的直接原因。

如今，留學新生代中獨生子女所占比重越來越大，這一群體表現出的一大特征是社會經驗不足，自理能力不強，很難承受挫折與失敗帶來的壓力。長期以自我為中心，使他們難以客觀地認清自己在社會中的地位和作用，在與他人的交往中，往往表現得過于敏感或處理不當。作為留學生．在遠離國內的親人、朋友及一切社會關系的新環境中，一切都要獨自面對，加上工作、學習。生活壓力巨大，對于心理成熟的人來說都是一種挑戰，更不要說那些心理不健全的學生了。在多種壓力下，人的思想很容易產生扭曲，一旦最后的心理防線崩潰，就會做出傷害自己及他人的行為。留學在外．要特別注意獨在異鄉的心態調整，注意觀察社會，保持良好的心態，相互關心，自律自強。

2004年5月31日和6月3日，科特布斯市連續發生了兩起中國留學生被德國人襲擊事件。遇襲中國學生均受到不同程度的輕傷。另外，3年前的“胡鵬事件” 仍讓人們記憶猶新。陜西籍留學生胡鵬在打工期間，因與一德國工人言語不和而慘遭殺身之禍。“排外”在德國是個敏感的話題，這里不便過多評論。但這的的確確是個“不安全”的因素。在德留學生只要平時注意自己的言行，謹慎交友，大多數情況下還是能夠避免類似慘劇發生的。

文章的最后，我想再從德國的教育制度方面，看我們在留學生安全方面存在的隱患。

在教育制度方面，德國與我國和英美國家有很大的差異，國內的人對這一差異往往缺乏了解。僅以高等教育為例，由于德國大學沒有班級制，也不設輔導員，各高校雖然都設立了外事辦公機構，但由于人員缺乏，對外國留學生的關心只局限于公開提供一些基礎信息，致使我們一些留學人員在到德國很長一段時間內不能很快進入學習狀態和融入德國社會。另一方面：國內一些不負責任的留學中介公司利用家長望子成龍的心理，把一些根本不具備入學條件的學生送到德國，而接納這些學生的德國學校也是魚龍混雜，一時讓人難以分辨其中的真偽。有的學校在收繳完數目龐大的學費和生活費之后直接宣布破產，讓那些仍沉浸在留學夢中的學子頃刻間陷入孤立無援的境地，面對他們的是沒有經濟來源、居無定所、簽證到期等等一系列問題。雖然這樣的事件本身并不直接涉及到安全問題，但卻藏有巨大的安全隱患，應該引起有關方面的高度重視。