近兩年，海歸就業等問題成為熱點話題，那么留學價值是否有所降低？帶著這樣的疑問，2018年的白皮書中有針對性地對有留學經歷的人群以及用人單位進行了調查。結果顯示，留學期間，個人能力的提升是整個留學價值的直接體現之一，半數以上留學生認為自己的能力提升主要表現在語言能力、獨立自主能力及環境適應能力的提升。

1.家長預判與學生留學感受不統一

面對留學期間可能產生的問題，家長與學生的關注點也略有差異，家長的顧慮主要集中在安全問題、孩子的自控能力以及健康方面，而留學生實際反饋的主要問題則主要來自語言能力、文化差異以及飲食不適應等方面。可見家長的顧慮與學生的自身感受并不相同，既然如今留學已成為一項家庭重要決策，建議家長多從學生感受出發進行準備和籌劃。

2.海歸與用人單位優勢認知存在差異

對于已經就業的海歸人群，大部分海歸對目前所在的行業滿意度較高，但普遍認為薪酬沒有達到預期,對崗位、職位和發展空間的滿意度則一半一半。

同時，留學生的自我感知與用人單位的評價有較大差異，海歸的學習能力、獨立自主和語言能力是留學生和用人單位普遍認可的優勢；但創新能力和專業技能是被用人單位認可而留學生不自知的；留學生自認為社交能力、表現力和創新能力是自身劣勢，而用人單位卻普遍認為留學生的務實性、穩定性、包容能力和自制力不足。