新托福和老托福從內容上來說，更加注重了考生實際英語能力的培養，讓考生在模擬北美校園的各種情況下進行實際英語操作的測試。主要體現在五個方面的變化。

一、口語打敗語法

新托福取消了語法部分（Language Structure），增加了口語部分（Speaking）。然而，語法部分是比較容易通過數月的應試指導來完成的。然而，口語考試是針對考生的英語表達能力而進行的考核。所以，在這個方面，之前的應試技巧就顯得非常無助了。這種由單一的選擇形式變換到以聽說讀寫能力為核心的新型考試的變化更符合對考生語言學習的要求。所以，在準備考試的時候，一定要注重英語實際能力的培養，用實際的表達能力和英語交流能力來應對考試。所謂萬變不離其中，就是實際的英語能力。

二、更高的聽力要求

新托福對考生的聽力提出了更高的要求。新托福對聽力的測試也不僅僅停留于解答可觀選擇題的層面上，而要求考生能夠理解全文并進行歸納，總結。在聽力部分，由于新托福采用網考方式答題，考生無法在開始之前瀏覽問題。這就大大增加了答題的難度，因為考生在聽力考試之前確定“重點”部分進行猜測。這就要求我們要有一個綜合把握整體的能力，真正聽懂每一個點，甚至每一句話。從實際的能力出發，聽懂的越多，就越能夠順利的答題。

三、真實的校園學術環境模擬

新托福的考試語言素材都取自真是的學術語言環境。內容主要集中在國際學生通常在北美留學時選擇的商務，教育，人文，工程，自然科學和社會研究等哦六大學科上，但不要求考生有特殊的個人專業背景。其題型的設計要使一般的學生能夠聽，說，能夠理解各種話題。話題的難度接近于真是的校園生活話題。這種考試，要求考生要有很強的做筆記的能力。重點培養學生在北美留學中的各項綜合能力，包括發表自己的意見，看書，寫讀書報告，闡明論點，能夠處理校園生活中遇到的各種情況等。

四、客觀題退 主觀題進

客觀題退居次要地位。增加用語言或文字表達觀點的主觀題。這就要求學生要有實際的表達能力和寫作能力。

五、口語實戰，評分更合理

主觀題的判分采取整體評分原則，口語考試有0－4分五個檔次。考生對話題的展開程度，口語的流利程度與發音的清晰程度，以及回答內容與對話的切合程度是評分的重點。這些測評標準比是否有地道的英語口音更重要。評判的重點在于考生是否利用已掌握的語言有效地傳達思想和把握思想的展開進程，而非言辭或文字的展開。