托福考試毫無疑問是一個(gè)言語考試，但它也不只僅只是一個(gè)言語考試，他也有本人的特征。固然接觸托福只要三個(gè)多月，但我對(duì)托福考試也小有心得。

首先，學(xué)術(shù)性強(qiáng)是我以為它最大的特性。閱讀，聽力中占主導(dǎo)位置的LECTURE，口語中的TASK4和6，以及綜合寫作無不表現(xiàn)出這一特性，它的目的很明白——讓考生具備聽懂課堂內(nèi)容的根本學(xué)習(xí)才能。心理、天文、天文地質(zhì)、生物、歷史人文等等的主流專業(yè)都包括在考試范圍內(nèi)，相關(guān)的詞匯、學(xué)問要點(diǎn)都要有所觸及。

托福考試的學(xué)術(shù)性還表現(xiàn)在即便是和學(xué)術(shù)學(xué)問無直接關(guān)系的考試內(nèi)容，其目的也主要指向校園生活，例如聽力中的兩個(gè)校園對(duì)話，口語中的TASK3和5，都是學(xué)生在校園生活中常遇到的情境，這也是為了提早給學(xué)生的校園日常生活提供一些學(xué)問。

其次，套路固定是托福考試的另一大特性。閱讀中的十種題型，聽力口語的標(biāo)題范圍及作答請(qǐng)求，包括作文都是非常固定的道路，所以我們不需求破費(fèi)多余的精神去審題，這樣的考試方式，能夠更好地展現(xiàn)我們的英語(論壇)才能。托福考官們并不想刁難我們，托福考試也不像中國(guó)國(guó)內(nèi)的高考(論壇)一樣盡量刷下來更多的同窗以證明高考勝利的學(xué)生的某種才能，托福考試的這一特性對(duì)一些根底學(xué)問扎實(shí)的考生非常有利。

針對(duì)以上托福考試的這兩大特性，我們需求做的有很多，做的辦法也必然有很多種。我就簡(jiǎn)單引見一下本人的應(yīng)對(duì)之計(jì)，當(dāng)然，這是絕不可能每一個(gè)人都適用的，我只是希望可以給大家提供自創(chuàng)。

第一是詞匯。在備考初期，我憑仗英語學(xué)習(xí)的一腔熱血把李笑來的“21”天很認(rèn)真地背了一遍，不得不供認(rèn)這對(duì)我協(xié)助很大。它為我搭建了一個(gè)繼續(xù)行進(jìn)的階梯，后來的進(jìn)步才有了更大的可能。選“21天”有如下緣由：一是它內(nèi)容比擬簡(jiǎn)單適用，不會(huì)太打擊我的學(xué)習(xí)熱情。 二是這本書很厚，背一會(huì)就能翻很多頁，很有利于樹立自信心，讓人覺得效率還是很高的。

以上是第一步——認(rèn)真地自學(xué)一本詞匯書。

爾后以我為代表的大局部同窗就厭倦了詞匯書，所以我的戰(zhàn)略就是經(jīng)過做題來積聚更深層次的詞匯。做完一篇閱讀或?qū)W術(shù)聽力，將文中不熟習(xí)的詞匯停止積聚，這樣加深對(duì)詞匯的印象深且不會(huì)很單調(diào)。OG上的標(biāo)題更是要認(rèn)真研究，一遍是絕對(duì)不夠的，三遍以上又是多余的。但是，我一直以為，一味地啃詞匯不但低效而且過于片面，畢竟我們不是去默寫單詞的。

第二是控制套路。每一局部的請(qǐng)求，每道題的請(qǐng)求我們都應(yīng)爛熟于心，考場(chǎng)上應(yīng)該用零散的時(shí)間做有意義的事，比方在每局部之間可盡享短暫休息；口語TASK1和2可提早準(zhǔn)備大綱；閱讀直接不用讀題干請(qǐng)求以儉省時(shí)間等等。其次，我們能夠經(jīng)過教師的指點(diǎn)以及本人大量的做題來揣摩考官出題的心理：每道題的考察偏重點(diǎn)是什么(閱讀)，哪里容易出考題(聽力)，標(biāo)題構(gòu)造是怎樣分配的(口語；綜合寫作)等等。知己知彼，戰(zhàn)無不勝。

獨(dú)立寫作不斷是我的弱項(xiàng)，時(shí)間不夠、非受迫性言語錯(cuò)誤等是主要障礙。固定文章格式(如開頭，結(jié)尾，主題句)是很有效的儉省時(shí)間的做法。更重要的還是多練習(xí)，多矯正。總之朝著“優(yōu)秀八股文”的方向走是好漢不吃眼前虧的做法。ETS點(diǎn)名的六大語法錯(cuò)誤要極力防止，詞匯要高級(jí)而且運(yùn)用精確，句式要多樣，打字快而準(zhǔn)等都是取得高分必不可少的條件。

對(duì)我而言，聽力是我相對(duì)較好的一項(xiàng)，我的聽力優(yōu)勢(shì)在寫作和口語中也起到了重要作用，因而練好聽力是事關(guān)全局的大事。談到練習(xí)聽力，對(duì)照校園對(duì)話文本跟讀是很有效的方法，剛開端會(huì)比擬艱難，但很快就會(huì)有進(jìn)步，而且這個(gè)辦法對(duì)口語的促進(jìn)會(huì)很大，所以是一箭雙雕的事情。還要留意的是，在做完聽力后能夠再回頭聽聽本人是哪些中央未聽清而形成答題有誤的，照舊以文本為指導(dǎo)。至于記筆記，我自身不太會(huì)速記之類的，所以考試時(shí)記的東西不多，記多記少不重要，重要的是關(guān)鍵點(diǎn)要保證，比方每個(gè)例子對(duì)應(yīng)的學(xué)問點(diǎn)是什么，再比方學(xué)生的發(fā)問是什么，還有教師的態(tài)度及隱語的真實(shí)目的等等。題做得多了，自然明白其中的一些規(guī)律。總之，好的聽力不是一蹴而就的，但是面對(duì)火燒眉毛的考試，我們獨(dú)一能做的只要不時(shí)地反復(fù)練習(xí)，沒有捷徑。

閱讀，大局部中國(guó)學(xué)生都不錯(cuò)，我也沒有什么很好的見解，只是必需要在電腦上練習(xí)，而且要按部就班地進(jìn)步速度。由于題型很固定，經(jīng)過不時(shí)地練習(xí)，我們能夠很快底總結(jié)出本人的做題技巧，奏效很快。此外，要到25分之上，可能詞匯會(huì)是很大的障礙，處理辦法我上面也說過了。

口語考試，由于我屬于成人組，所以評(píng)分請(qǐng)求可能高一些。但我個(gè)人以為沒有太大的區(qū)別，不用慌張。教師說得很好，口語程度的上下和口語的成果是沒有直接關(guān)系的，要拿高分技巧很重要。TASK1和2嚴(yán)厲遵照“主題+兩個(gè)緣由+相應(yīng)細(xì)節(jié)”的思緒，此外能夠以口語機(jī)經(jīng)為指引多做準(zhǔn)備，爭(zhēng)取一個(gè)答案可解多題。至于剩下的標(biāo)題，首先確保模板爛熟于心，其次是要認(rèn)真傾聽，將內(nèi)容安進(jìn)模板中。其中TASK5和6對(duì)個(gè)人概括才能也有較高請(qǐng)求，因而在練習(xí)中就要留意時(shí)間分配的問題，尾部細(xì)節(jié)可局部遺漏，漏要點(diǎn)則是大忌。

無論是勤奮練習(xí)還是純熟技巧都是對(duì)英語實(shí)力的進(jìn)步，缺一不可。只需你具有很好的英語根底和實(shí)力，再控制一些學(xué)習(xí)辦法和技巧，想考低分也很難。世界不給力，本人要爭(zhēng)氣。