由于10月，11月，12月都有SAT考試，所以近期上的SAT考前模考班的課比較多，看到一些同學暴露了問題,在這里我寫出來和今后要參加SAT考試的同學分享。

　　首先，我們明確一下考前真題模考沖刺的作用。

　　1. 調節身心的考試生物鐘。接近4個小時的考試，是很容易令人疲勞的，所以我們需要連續多天的模考已達到在考試當天能夠盡力充沛的，高效的完成考試，把我們的“生物鐘”調節到考試狀態。所以在模考時應按照嚴格的真實考試要求來要求自己。

　　2. 發現問題，解決問題。每天的模考中，Math, Writing, Reading 各部分的錯題就是你的問題所在，要認真對待。分類，分析，以徹底解決問題，避免再錯。

　　數學部分，對于錯題要分清是題意理解的問題還是數學知識的問題。

　　語法部分，比如一套題中共錯了10道題，要對錯題語法點分類，主謂一致問題，時態問題等，而且問題分類要細，比如主謂一致犯錯，是“倒裝”沒看出來還是“主語”和“謂語”很遠，導致真正“主語”判斷錯誤。用一個本子把每天的錯誤記下來，考前把幾天模考的錯題再復習一下。

　　閱讀部分，通過老師講解明確不同文章的閱讀方法和各個類型題的解題方法，這是強化課的內容，但是我發現很多學生還是很模糊，甚至完全沒概念，這時候說明你需要拿出強化課的筆記復習一下。正確的做題方法是提高做題速度的關鍵，同時根據自身的狀況，明確自己放棄題目的類型和數量。對于文章中和選項中的關鍵詞匯要掌握。

　　填空部分，很明確，掌握你不會的單詞，無論是選項的還是題干的，以及進一步熟練找到句子的邏輯關系

　　寫作部分，通過模考熟練你對于準備好的寫作例子的默寫能力，強化課的寫作內容是對寫作題目分類，以及老師給你相應的例子。所以大部分同學考前對于寫作就是背例子，練習默寫例子。

　　其次，看看同學在模考階段暴露的問題

　　1. 模考中不按考試要求和時間做題，比如跨區，在“閱讀”上多花時間，這樣就失去了模考的意義。

　　2. 不重視數學部分，老師同樣存在這個問題，因為大部分同學都沒問題，所以講解時一帶而過。有問題的同學一定要問，不要覺得問SAT數學問題“丟人”

　　3. 不重視歸納總結，尤其表現在“語法部分”，每天都犯同樣的錯誤

　　4. 不寫作文。一定要練習，默寫你的例子，已達到熟練，沒例子的同學和強化課的寫作老師要。大家可以找“閻露”老師，她有很多文學作品的例子，在SAT作文上很好用

　　5. 情緒上越考越悲觀。這是由于學生對自己的“期盼分數”和自己“模考實際分數”的Gap造成的。打擊主要來自“閱讀部分”，表現為悲觀失望，無比沮喪，答題時不做閱讀部分，講解時自然也不會聽，沒做肯定聽不懂。用這個時間背單詞。背單詞固然重要，但是在考前的時間里，掌握閱讀方法和解題思路顯然更有助于提高分數，有一句老話叫“臨陣磨槍，不快也光” 但是要make sure磨對部位。

　　最后，“悲觀，沮喪的同學”給我們帶來的思考

　　以上提到的在“考前模考成績”和自己“理想成績”有很大差距的同學，很多在高中一年級就開始學習SAT了，為什么充足的準備時間沒有換來可喜的成績呢?顯然，一些同學雖然開始準備的很早，卻沒有科學，具體的學習計劃，以及真正投入到SAT學習的時間顯然是不夠的。我希望每一位備考SAT的同學都能真正的“有計劃”“有準備”“有投入”，這樣才會真正“有產出”。