背單詞一定要反復字母背嗎？一定要用詞根詞綴嗎？一定要花上萬塊錢參加特訓班嗎？在英語單詞的記憶當中，有許多條件擋住了孩子單詞記憶的步伐，令孩子的單詞量降低。天天反復的背字母、天天朗讀一百倍第二天又忘記，其實掌握單詞，也可以用我熟悉的母語—漢語去牢記。

技巧一：用孩子“玩”的心里記單詞

幾乎所有的人都在說，記單詞的唯一方法就是把字母刻在心里。因為要掌握好英語，單詞是基礎，這個是所有學英語的人都知道，但我們的孩子，如果一味著天天死記那些枯燥的字母，難免在抹殺他們，會對字母有抗拒的心里。

一個實例：廣州某家長為了將來讓孩子去英國留學，從3歲開始讓孩子學習英語，天天牢記單詞背字母，每天“玩”的時間很少，孩子一聽到英語，就好比聽到“鬼哭狼嚎”一樣恐怖。

對此：教育專家建議家長用孩子喜歡的“游戲”學英語，家長用“單詞智能學習系統”的游戲形式，把陌生的單詞用拼圖的形式展現出來。

如：window（窗戶），如果通過拼圖游戲的形式，可以把字母分別從3到6張拼圖展現：

1、3張拼圖展現：wi+nd+ow（找wi拼圖，nd拼圖，ow拼圖）

2、4張拼圖展現：w+in+do+w（找w拼圖，in拼圖，do拼圖，w拼圖）

3、5張拼圖展現：w+i+nd+o+w（找w拼圖，i拼圖，nd拼圖，o拼圖，w拼圖）

通過找拼圖的游戲形式，孩子感覺，原來字母也可以做游戲，對乏味的字母立刻有興趣了，現在這位家長不用天天“逼”了，孩子自覺記單詞了，因為孩子已經喜歡上這些字母了。

技巧二：用孩子的熟悉的口語牢記

我們很多時候都在自己騙自己，很多廣告上說一分鐘牢記30個單詞，一個小時牢記500個單詞，就信以為真，我們仔細想想，我們從學說話開始，8個月后才開始會慢慢說“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。”會完整的把母語全部說好，應該也是3歲后才可以，我們自己的母語都需要這么長的時間，更何況是陌生的英語呢。

牢記陌生的單詞，利用我們自己的母語去會比死記快出100倍以上，特別是我們的孩子，我們的孩子剛把母語熟悉完，又要面對陌生的單詞，難免有些累。如果用“單詞智能學習系統”的母語去學習就會變得非常簡單。

解決方案：單詞birthday(生日)，bi是“筆”的拼音，rt是認同的拼音開頭，hd是活動的拼音開頭，ay可以讀成奧運會，再把birthday的意思“生日”加上，用5個熟悉的詞語，用口語：“筆筆認同舉辦一場活動來慶祝奧運會那天的生日。”單詞是不是就容易了？

技巧三：用孩子的創造思維牢記

可能很多家長沒有發現，其實孩子有很多屬于自己的思維方式牢記單詞，家長應該鼓勵孩子。老師教孩子學習陌生的單詞，都會先教孩子怎么標準的讀音，往往我們的孩子只是記不住單詞的字母和意思，很多孩子都會讀單詞。

對牢記陌生的單詞，家長試著用孩子天生的創造力去引導孩子，會比傳統的方法更牢固，凡是用思維創造是事和物，都可以深深的刻在心里，這就好比我們自己小時候被“打屁股”一樣，這是為什么，就是因為我們用思維創造了“壞事”。

解決方案：就比如birthday(生日)這個單詞，同樣用“bi是筆的拼音，rt是認同的拼音開頭，hd是活動的拼音開頭，ay可以讀成奧運會，再把birthday的意思生日加上。”如果孩子自己去思維創造，肯定不是“筆筆認同舉辦一場活動來慶祝奧運會那天的生日。”家長看到這里，自己也可以試著用“筆+活動+活動+奧運會+生日”來創造，這就是“單詞智能學習系統”提倡的思維創造牢記