雅思寫(xiě)作Task 2思路準(zhǔn)備有二個(gè)關(guān)鍵：

一是內(nèi)容；二是內(nèi)容組織。

內(nèi)容上，思路貧乏的原因有三：

一是中國(guó)同學(xué)在現(xiàn)行的教育體系中更容易被塑造成盲從權(quán)威的知識(shí)刻錄機(jī)，獨(dú)立思考能力沒(méi)有得到很好訓(xùn)練，即使是對(duì)自己正在經(jīng)歷的教育，也缺乏critical thinking，如雅思中的教育類(lèi)話(huà)題“孩子是否應(yīng)完全聽(tīng)從父母和老師？”和“學(xué)校應(yīng)提供通才教育還是職業(yè)教育？”。

二是某些雅思話(huà)題和中國(guó)同學(xué)日常關(guān)注的話(huà)題相距甚遠(yuǎn)，諸如藝術(shù)、犯罪、老齡化和國(guó)家關(guān)系：“什么是藝術(shù)能夠告訴我們而科學(xué)不能的？”，“監(jiān)獄的唯一目的就是懲罰罪犯嗎？”，“老年人比例增加的利弊”和“富國(guó)幫助窮國(guó)是弊大于利嗎？”。經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段決定了中國(guó)學(xué)生目前關(guān)注物質(zhì)基礎(chǔ)勝過(guò)上層建筑。

三是某些雅思話(huà)題在中國(guó)不鼓勵(lì)被討論，比如政府職能，即政府該對(duì)涉及民生的醫(yī)療、養(yǎng)老、住房、教育和修路負(fù)多大責(zé)任。

內(nèi)容組織上，相當(dāng)多的同學(xué)要么是根本無(wú)法清晰地表達(dá)觀(guān)點(diǎn)(深層次原因恐怕還是中國(guó)同學(xué)所接受的教育在輸出性語(yǔ)言能力的鍛煉上仍顯不足，學(xué)校里提出觀(guān)點(diǎn)并支持觀(guān)點(diǎn)的邏輯訓(xùn)練太少，相應(yīng)的benchmark是有些國(guó)家的小學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立寫(xiě)研究報(bào)告)；要么是表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的方式受中文習(xí)慣影響，比如先分析后總結(jié)；高度概括而不是case by case；用冰冷的第三人稱(chēng)而不是親切的第一、二人稱(chēng)。

雖然中國(guó)同學(xué)在內(nèi)容和內(nèi)容組織上先天不足，但短期提高仍然有法可循。其一、解決問(wèn)題有一些routine的思路，比如從個(gè)人角度考慮可以從健康、時(shí)間、情感、職業(yè)等方面分析；從國(guó)家角度考慮可以從環(huán)境、就業(yè)等方面分析等等。其二、雅思話(huà)題有限，可以分門(mén)別類(lèi)，有針對(duì)性地提供一些萬(wàn)能理由。其三、可以通過(guò)大量閱讀雅思真題范文來(lái)積累內(nèi)容素材，并模仿內(nèi)容組織模式，這也是短期提高最有效的方法。

這里給出了中國(guó)大陸考區(qū)2006年至2008年6月共95道雅思寫(xiě)作Task 2的思路。所給出的觀(guān)點(diǎn)囿于見(jiàn)識(shí)、思考經(jīng)驗(yàn)和悟性，不一定具備普適性，但觀(guān)點(diǎn)的本質(zhì)屬性就是見(jiàn)仁見(jiàn)智，目的不過(guò)是拋磚引玉，畢竟一個(gè)腦袋去想思路總是有限，只有大家互動(dòng)才會(huì)不斷產(chǎn)生新的想法，大家可以留言發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)疑觀(guān)點(diǎn)、尋求幫助、在討論中不斷進(jìn)步，That is the magic of group learning.

PS: 思考能力的真正提高，不是一日之功，應(yīng)長(zhǎng)期關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域，訓(xùn)練一針見(jiàn)血抓住問(wèn)題本質(zhì)的直覺(jué)和基于常識(shí)的判斷。注意思維有模式，無(wú)定法，人類(lèi)智慧的源泉是發(fā)散性思維，用江南春的話(huà)說(shuō)，創(chuàng)新的關(guān)鍵是顛覆性思考(subversive thinking)。至少目前還沒(méi)看到發(fā)明英劇《神秘博士》()中可以迅速傳遞知識(shí)的裝置的跡象，所以人們還只能通過(guò)日常的思維體操來(lái)不斷提高，這違反了人類(lèi)懶惰的本性，但也造就了人與人之間的巨大差別。Overall，通過(guò)思考有趣的雅思問(wèn)題來(lái)開(kāi)啟一扇自我提升之門(mén)還是worthwhile的。

雅思真題列表：

一、按時(shí)間：

2006

Q1 060107 060114 060121 060211 060218 060225 060311 060318 060325

Q2 060408 060422 060429 060513 060520 060527 060610 060617 060624

Q3 060708 060722 060729 060805 060812 060826 060902 060916 060923

Q4 061014 061021 061028 061104 061118 061125 061202 061209 061216

2007

Q1 070106 070113 070120 070203 070210 070303 070310 070322 070331

Q2 070414 070421 070428 070512 070519 070602 070609 070616

Q3 070707 070714 070721 070811 070818 070825 070908 070922

Q4 071013 071020 071025 071103 071115 071117 071124 071201 071208

071213 071215

2008 (before July)

Q1 080110 080112 080119 080126 080202 080214 080216 080223 080301

080308 080313 080329

Q2 080405 080412 080419 080424 080510 080522 080531 080605 080614

080621 080628

二、按主題：

教育1 教育2 教育3 教育4

政府功能1 政府功能2

交通能源環(huán)境

科技發(fā)展1 科技發(fā)展2

職業(yè) 媒體 國(guó)家與犯罪 生物與食品

抽象問(wèn)題與藝術(shù) 老人孩子與其它

來(lái)源: 新浪教育