3、實踐課Workshops
    理論研究的專業(yè)很少設(shè)置這種課程，而同學們?nèi)绻�讀一些側(cè)重于實踐操作的專業(yè)，則大部分時間都在實驗室、計算機房或新聞直播間中度過。這類課程可能會是學習一個輔助軟件、設(shè)計一個模型、進行一次實驗等等。
    這種課人數(shù)相對較少，課時不定，老師也不一定參加。大家會根據(jù)課上的知識和操作教材的指導，自己或以小組為單位完成一項任務(wù)，最后也可能被要求完成實驗報告或項目匯報。
    4、一對一輔導Tutorials
    在英國高校，每個學生都會被分配到一位老師或?qū)W院研究員做大家的個人導師。
    導師會不定時地與大家交流，得到各位同學學習進程的反饋。
    導師也會從學期一開始就詢問、輔導、跟進大家的畢業(yè)論文的情況，包括前期的立題目、每一階段的研究方法、如何操作、最終的成文等等。
    每一專業(yè)的老師也會相應(yīng)開放自己的輔導時間表，同學們可以預(yù)約輔導時間。在15-30分鐘不等的個人輔導時間，同學可以就課程上的任何問題與老師進行交流。
    但必須提醒大家的是，英國大學老師不會每日都在學校，因此在僅有的辦公時間(officehour)里，老師接待的同學數(shù)量有限。一旦本周的輔導時間貼出來，大家就要立刻去填上自己的名字。
    5、田野調(diào)查FieldTrips
    英國大學里像建筑、考古、城市規(guī)劃等專業(yè)，同學們經(jīng)常會去實地考察旅行。大家將會前往不同的國家或城市，在實地走訪過程中學習知識；
    理工、醫(yī)藥、新聞等專業(yè)也會前往行業(yè)公司或工廠進行參觀訪問，讓大家對真實企業(yè)環(huán)境和工作流程有所了解。
    6、陳述展示Presentation
    這種課就是一個人或多個人走上講臺，利用自己制作的信息板或電腦幻燈片就某一課題來做陳述，一般時長在10-20分鐘不等，結(jié)束后老師和在座同學都可以提問。
    這項技能在同學們今后的工作中也尤為重要，當大家要發(fā)布一樣產(chǎn)品，或提出一個計劃想要得到董事會認可時，自我陳述的能力便會直接影響大家的工作成果。因此，各位同學在讀書期間培養(yǎng)自己清晰的思路、落落大方的舉止方式、明朗的表達十分重要。雖然這種考查方式最令同學們感到緊張，然而每一次這樣的鍛煉都會增強大家的自信心。

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