隨著新入管法的實(shí)施，在日外國人最為關(guān)心的“就學(xué)”和“留學(xué)”這兩種在留資格，將合二為一，“就學(xué)生”這一名詞也將成為歷史，條件符合的外國學(xué)生，讀完語言學(xué)校后在日就職，也可望獲得就職簽證——這是日前，記者在采訪法務(wù)省入管局后，獲得的最新信息。

為了在2020年達(dá)成接收外國留學(xué)生30萬人的目標(biāo)，日本政府于去年7月制定了“30萬留學(xué)生計(jì)劃”，并積極著手改進(jìn)和完善有關(guān)留學(xué)生和就學(xué)生的相關(guān)制度，隨著日本逐步放寬對(duì)來日留學(xué)審核的限制和規(guī)定，“赴日留學(xué)”再次在中國內(nèi)地掀起一股熱潮。近來，申請(qǐng)來日“就學(xué)”和“留學(xué)”的中國學(xué)子激增，在日本的東京、大阪等大都會(huì)街頭，到處可以看到中國80后，甚至90后年輕學(xué)生的身影。

對(duì)于廣大中國留學(xué)生、就學(xué)生，以及希望來日就讀的學(xué)生及家人來說，非常關(guān)注30萬留學(xué)生計(jì)劃的具體實(shí)施和支援政策，以及剛剛在國會(huì)通過的新入管法中，有關(guān)“就學(xué)”與“留學(xué)”簽證一體化這一新規(guī)定。

近日，就大家關(guān)心的問題，記者采訪了日本法務(wù)省入國管理局總務(wù)課。記者了解到，“留學(xué)”與“就學(xué)”簽證一體化這個(gè)制度，是在今年7月15日被修改和編入入管法的，雖然具體何時(shí)施行還沒有定案，但是預(yù)計(jì)從頒布起一年之內(nèi)開始實(shí)行，應(yīng)該是可以肯定的。

眾所周知，“留學(xué)生”，就指就讀于日本的大學(xué)、大學(xué)院和專門學(xué)校的外國學(xué)生；“就學(xué)生”是指為了今后升學(xué)而在語言學(xué)校學(xué)習(xí)日語的學(xué)生。據(jù)法務(wù)省入管局統(tǒng)計(jì)，2008年，在日本的留學(xué)生總?cè)藬?shù)為13萬8514人、就學(xué)生人數(shù)為4萬1313人，其中，中國留學(xué)生有8萬8812人，就學(xué)生為2萬5043人。

“留學(xué)”——這一在留資格(簽證)由來已久，而隨著上世紀(jì)80年代日語學(xué)校的興起，為學(xué)習(xí)日語而來日本的外國人大量增多，于是在1989年，入管法經(jīng)過修訂后，新設(shè)了“就學(xué)”這一在留資格種類。那么，為什么到了現(xiàn)在，要“分久必合”，再次統(tǒng)合“留學(xué)”、“就學(xué)”簽證呢？接受記者采訪的入管局總務(wù)課擔(dān)當(dāng)指出：外國人以“就學(xué)”名義來日后，由“白”轉(zhuǎn)“黑”，非法滯在的人數(shù)開始大幅減少，而通過“就學(xué)”簽證來日，繼而升學(xué)后申請(qǐng)“留學(xué)”簽證的人數(shù)不斷增多。大部分就學(xué)生，畢業(yè)后繼續(xù)在日本的大學(xué)深造，已成為了主流。根據(jù)這樣的趨勢(shì)和背景，為了減少申請(qǐng)者負(fù)擔(dān)，入管局經(jīng)過慎重研究和判斷，最終決定將“留學(xué)”和“就學(xué)”簽證一體化。

一體化后，“留學(xué)生”在讀完日語學(xué)校或大學(xué)后在日就職，并申請(qǐng)?jiān)诹糍Y格變更，轉(zhuǎn)為“就職”(工作)簽證，其申請(qǐng)的條件和手續(xù)，是否也會(huì)隨之改變呢？

關(guān)于這一點(diǎn)，入管局官員人員告訴記者，申請(qǐng)“就勞”簽證的判斷基準(zhǔn)沒有發(fā)生變化。比如說，申請(qǐng)者在中國國內(nèi)讀完大學(xué)，以“就學(xué)”名義來到日本，在語言學(xué)校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后希望在日就職，到入管局申請(qǐng)就職簽證。遇到這樣的情況，只要申請(qǐng)者是在大學(xué)期間的專業(yè)，符合“人文知識(shí)·國際業(yè)務(wù)”或“技術(shù)”等在留資格的范疇，就可以被認(rèn)為滿足和符合申請(qǐng)簽證變更(既從“留學(xué)”變更為“就職”)的條件。