“自由”的專業

    以Liberal Arts Education為核心的美國大學教育可理解為“素質教育”、“通識教育”，是美國高等教育的特色。它通過對學生的全面教育，培養學生的表達能力和分析問題的能力。具體來說，學生可根據自己的興趣，自由選擇學習藝術、歷史、哲學、人文、社會科學、自然科學等領域內的課程。在進行了足夠廣泛的學習后，學生根據自身的興趣選擇一個專業方向，進行深入學習。這種通識教育的好處在于，學生不必在申請入學時就確定專業，解除了國內高考學生入學前必須選擇專業的限制。這不僅讓學生能了解到不同的學科，擴展視野，也給予了學生充分的時間和自由，去考慮和體驗、權衡和選擇個人的特長、興趣、愛好和未來職業。

    “自由”的班級

    與中國高校嚴格的分班、分級制度不同，美國的大學生在入學后的班級是流動的，不固定的。通常，學生們根據自己的興趣選課。也就是說，同年入學相同專業的學生不一定在一起上課，而不同年級、不同專業的學生則可能因為相同的興趣走入同一個課堂。這樣的自由選課制度既增加了來自不同層次和緯度的思維碰撞，也培養和開發了學生獨立學習和研究的能力。

    “自由”的課堂

    相較于中國課堂內“填鴨式”的單項傳授，美國課堂更重在通過教授與學生之間互動交流進行“啟發式”教育和學習。美國的大學教育，旨在培養學生的綜合素質和創新精神，基于此設置的各種類型的討論課和專題研究獨具特色。在老師的引導下，學生們各抒己見暢所欲言，任何＂奇思異想＂都會得到尊重鼓勵，由此充分調動學生們思考的主動性和積極性，并啟發他們獨立思考和判斷的能力。

    美國是世界上教育質量最高的國家之一。隨著出國留學熱潮的低齡化發展，越來越多的中國高中生考慮和選擇去美國就讀大學本科。相較其他國家的本科教育，美國大學的本科教育具有相當明顯的特點和優勢，主要在于其開放的教育體系，自由的教學理念，以及多元而靈活的教學和考評方式。