美國教育結構和制度深度解析

MBA教育結構

MBA教育起源于美國，至今已有90多年的歷史，而美國每年培養大約10萬名MBA，占全世界總數的一般以上。自1908年哈佛商學院正式成立以來，美國的MBA畢業生總數已超過100萬人，他們活躍在金融、流通、生產各個領域，是美國工商界不可缺少的主角，影響著美國經濟的繁榮和發展。不僅如此，海外留學生歸國趨勢日盛，許多到美國留學的MBA學生逐漸意識到本國市場的潛力和發展機會，紛紛放棄目前優越條件和待遇，而回國“淘金”。

美國院校分類

總體來說，美國的院校分為以下四種：職業或技術學校（Vocational or Technical Institute）、�？圃盒；蛏鐓^學院（Junior or Community College）、四年制學院（College）、大學（University）或理工學院（Institute of Technology）。
職業學校和技術學校都是非學術性學校（Non-academic School），其教育重點在于使學生掌握某項技術和技能。它們所傳授的技術、技能，學生一旦掌握便可以直接運用于實際工作中，學制期限和長短因傳授技能的不同而不同。有的學要幾年，而有的卻甚至短短數個月便可以畢業，學生學完一類課程之后授予“結業證書”（Certificate of Completion），作為勝任某項職業或技術證明。

�？圃盒：蜕鐓^學院一般都為兩年制公立學校。它們提供技術培訓，同時開設一類基礎的學術課。由于很大一部分學生為非全日制學生，所以這類學校通常還開設晚間課程。由于這類學校的重點是針對當地學生，所以一般沒有學生宿舍，大部分學生住在周圍社區，每天乘車往返于學校和住處之間。�？茖W校和社區學院的學生畢業時一概授予“副文學學士”學位（Associate of Arts Degree）。不少畢業生在獲得副學士學位之后，轉入四年制學院或大學繼續學習，攻讀學士學位。

學院是美國高等學術機構發展的核心和起點。其課程著重于自然科學。社會科學和人文科學，這三者合在一起往往被標之為“文理科”（Arts and Sciences 或Liberal Arts），以區別于“工科”(Engineering)。在美國，學士學位是繼續攻讀研究生（Graduate Program）所必須的基礎。有些學院本身也是開設研究生課程，如Rollin College。

美國大學教育結構

大學一般內部設有幾個學院（College 或School），如商學院（Business School）、工學院（School of Engineering）、農學院（Agricultural School）等。美國擁有世界上最大的大學或理工學院。美國《高等教育紀事報》（The Chronicle of Higher Education）的統計表明，1995年全美擁有各類大學3632所，其中分為公立大學和私立大學，私立大學的名氣整體上優于公立大學，如著名的哈佛、斯坦福、耶魯、芝加哥大學都為私立大學。公立大學主要有州政府撥款作為辦學經費，比較完善規范。對于本州、本國和海外留學生在學費上區別對待。公立大學中也有一些名校，如加州大學中的洛杉磯分校和伯克利分校以及密執安大學（University of Michigan）。總體來說，私立大學學費比公立大學昂貴，但同時私立大學提供的經濟資助多，而且擁有更好的學術研究條件。
無論是公立大學還是私立大學，基本學科制一般都是四年，畢業后可以得到學士學位(Bachelor ’s Degree ),包括文學學士（B.A.）或理學學士（B.Sc）。

研究生教育結構 

研究生院（Graduate School）屬于大學，他是美國教育額最高部分。通常取得碩士學位要兩年，博士學位要3－5年。畢業生所需學分數為40－50分，成績的平均分數（GPA）必須保持在3.0以上。