凡是申請赴美國讀碩士的學生相比較而言都較為成熟、理性。多半體現在其有自己的主觀想法和實際行動支撐上。主觀想法體現在學生對于留學都有一個比較理性和可觀的認識，是以赴美留學深造為目標還是以體驗不同教育體制，尤為是文化體驗更進一步，還是以半游半學，充實豐盈自己的人生閱歷和體驗為目標，對于申請研究生這個群體而言，不敢說百分之百，但是至少70%的學生都有過成熟的考慮；實際行動則體現在學生的早打算、早規劃和早行動上。凡是來申請赴美讀研究生的學生，大體分為以下三類：

　　1）、大一末或大二初階段，早早過來金吉列咨詢專業顧問老師，了解赴美前期準備事宜，開始整個留美規劃的學生；最大的益處在于這類學生從大一開始就明確了赴美留學的目標，至少在大學期間，特別是在國內剛進入大學幾乎都開始放松式體驗大學生活的時候，這批學生心里是明確的，從大一開始保持穩定且較高的GPA是他們的基本要求。

　　2）大二末大三初，已經參加了至少一次的入學考試（GRE/GMAT）或語言考試(TOEFL/IELTS)的學生，他們至少會帶著一門考試成績來進行具體的咨詢，主要是請求指導下一次考試的具體目標以離自己理想的院校更進一步；這個階段是開始啟動整個留學申請的黃金時期，能夠成功避免“臨時抱佛腳，佛踢你一腳”這一尷尬局面。

　　3）大三末大四初，這個階段的學生主要分為萬事俱備只欠文書和萬事皆不備兩類。第一類目標極為明確，之前已做過大量功課，就是來找專業的咨詢機構操作規范高質量的文書，準備開始遞申，抓緊時機爭取早申請；第二類就是我們經常所說的后知后覺型的學生。可能受到周圍朋友或者是環境的影響，還有考慮到之后就業的前景，最終下此決定。這個時期是赴美留學申請的倒計時沖刺期，一定要尋找專業的機構和老師來開展“雙管齊下”式的工作，前期顧問老師負責幫助選校、定校；文案老師負責文書操作、遞申和跟催；中期簽證老師負責簽證輔導；后期外聯老師負責指導體檢、注冊選課和幫助聯系校內住宿和接機事宜。整個“8+1”團隊的力量肯定遠勝于一人的力量，你們只需要做好一件事情—配合（認真考試+提供材料）。

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